深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育明確要求，突出抓好年輕干部的學(xué)習(xí)教育。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)接班人，必須立志做黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳人，不斷增強(qiáng)意志力、堅(jiān)忍力、自制力，在新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)”。抓好年輕干部這一重點(diǎn)群體的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)年輕干部樹(shù)立良好作風(fēng)，既是當(dāng)務(wù)之急，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

　　年輕干部思維活躍、敢想敢干，充滿蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣。但同時(shí)也要看到，處在事業(yè)和生活起步期的年輕干部，由于黨性歷練、社會(huì)閱歷、基層鍛煉相對(duì)不足，面對(duì)不良誘惑和“圍獵”腐蝕，作風(fēng)防線更容易失守，“前腳剛踏上仕途，后腳就走入歧途”的例子并不鮮見(jiàn)。有的宗旨意識(shí)淡漠，精于自我設(shè)計(jì)，升官發(fā)財(cái)想得多，為民辦事想得少；有的價(jià)值觀走偏、權(quán)力觀扭曲，信奉“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”；有的工作作風(fēng)庸俗，熱衷于同商人老板吃吃喝喝、稱兄道弟；有的追求低級(jí)趣味，生活作風(fēng)不檢點(diǎn)；有的認(rèn)為“多做多錯(cuò)、少做少錯(cuò)、不做不錯(cuò)”，面對(duì)工作考驗(yàn)“左躲右閃”，更有甚者直接“躺平”。這些問(wèn)題必須高度重視、抓緊解決，堅(jiān)決防止年輕干部滋生風(fēng)腐交織問(wèn)題。

　　圖之于未萌，慮之于未有。抓好年輕干部學(xué)習(xí)教育須立足于早。習(xí)近平總書(shū)記形象比喻：剛參加工作的干部就像小樹(shù)苗一樣，需要精心澆灌、修枝剪葉，基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能茁壯成長(zhǎng)。年輕干部從政的起步階段，就要充分利用好入職教育、崗前培訓(xùn)、任前談話等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，常念“緊箍咒”，警醒自己牢記清廉是福、貪欲是禍，經(jīng)常對(duì)照黨的理論和路線方針政策、對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照初心使命，從小事小節(jié)守起，正心明道、懷德自重。年輕干部正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，常學(xué)常新、細(xì)照篤行、知行合一，從一開(kāi)始就筑牢權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的思想和作風(fēng)根基。

　　不以規(guī)矩，不能成方圓。抓好年輕干部學(xué)習(xí)教育須立足于嚴(yán)。年輕干部不缺學(xué)歷，缺的是嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉。嚴(yán)把年輕干部作風(fēng)關(guān)口，就要全方位全周期加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，把嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍在年輕干部群體中樹(shù)立起來(lái)、執(zhí)行到位。及時(shí)掌握年輕干部思想動(dòng)態(tài)，建立常態(tài)化問(wèn)題查擺和整改機(jī)制，引導(dǎo)年輕干部守住交往關(guān)，不斷凈化社交圈、生活圈、朋友圈；守住生活關(guān)，培養(yǎng)健康情趣，崇尚儉樸生活；守住親情關(guān)，嚴(yán)格家教家風(fēng)。堅(jiān)持把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，對(duì)年輕干部存在的“四風(fēng)”及其隱形變異問(wèn)題嚴(yán)肅處理、絕不姑息。豐富拓展警示教育方式，用身邊事教育身邊人，警醒年輕干部把“看在眼里的教訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“刻在心底的敬畏”。

　　為者常成，行者常至。抓好年輕干部學(xué)習(xí)教育須立足于實(shí)。作風(fēng)的改進(jìn)，最終落腳點(diǎn)必須體現(xiàn)在實(shí)干之中。要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)實(shí)干的工作作風(fēng)，不尚虛談、多務(wù)實(shí)功，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。結(jié)合開(kāi)門教育，進(jìn)一步了解年輕干部成長(zhǎng)成才的堵點(diǎn)難點(diǎn)，解決好他們面臨的能力不足不會(huì)為、歷練不夠不善為、容易犯錯(cuò)不敢為等問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)年輕干部的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，有計(jì)劃地安排他們到改革發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)壯筋骨、到急難險(xiǎn)重第一線磨意志、到服務(wù)群眾最前沿長(zhǎng)才干。不斷完善擔(dān)當(dāng)作為激勵(lì)和保護(hù)機(jī)制，給主動(dòng)作為的干部吃上“定心丸”，讓愿擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)蔚然成風(fēng)。

　　新時(shí)代新征程，年輕干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)勢(shì)在必行，抓好年輕干部學(xué)習(xí)教育意義深遠(yuǎn)。年輕干部要堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述為指引，立足于早、立足于嚴(yán)、立足于實(shí)，在學(xué)習(xí)教育中自我鞭策、改進(jìn)作風(fēng)，在改革發(fā)展中激揚(yáng)青春、創(chuàng)造業(yè)績(jī)、大有作為。